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Wie wird der Klimawandel von Jugendlichen der Generation Z wahrgenommen – und welchen Einfluss hat dabei die Berichterstattung öffentlich-rechtlicher Medien? Diese Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen medialer Darstellung und individueller Klimawahrnehmung am Beispiel der Tagesschau. Dabei wurde ein triangulativer Methodenansatz gewählt: Ein Online-Fragebogen diente der strukturierten Vorauswahl, leitfadengestützte Interviews lieferten vertiefende Einblicke, und eine qualitative Medieninhaltsanalyse der Tagesschau-Beiträge zum Klimawandel ermöglichte die Einordnung zentraler Kommunikationsmuster. Die Ergebnisse zeigen: Jugendliche nehmen die Berichterstattung differenziert wahr – als glaubwürdig und faktenbasiert, aber teils auch emotional aufgeladen und überfordernd. Entscheidend ist dabei nicht nur was berichtet wird, sondern wie – insbesondere Sprache, Bilder und Dramaturgie beeinflussen die Wirkung maßgeblich. Die Medieninhalte können Klimabewusstsein fördern, stoßen jedoch bei manchen auch auf Abwehr oder Resignation. Die Arbeit liefert erste Hinweise darauf, dass öffentlich-rechtliche Medien eine relevante Rolle in der Meinungsbildung junger Menschen spielen – jedoch keine homogene Wirkung entfalten. Für die journalistische Praxis ergibt sich daraus die Notwendigkeit, Inhalte sensibel, ausgewogen und zielgruppengerecht zu gestalten. Zukünftige Forschung sollte weitere Medienformate einbeziehen, weniger medienaffine Jugendliche berücksichtigen und die langfristige Entwicklung von Einstellungen im Sinne einer Längsschnittperspektive untersuchen.

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