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Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit kurz- und langfristigen Möglichkeiten, Klimagerechtigkeit und Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit umzusetzen. Im Rahmen einer Literaturarbeit werden dafür die Selbstverständnisse der Profession und deren Umsetzung in der Berufspraxis, die strukturellen Bedingungen für die verschiedenen Modelle auf Trägerebene und aktuelle Entwicklungen in der Chemnitzer Kommunalpolitik untersucht sowie mögliche Methoden/Angebote für das Arbeitsfeld aufgezeigt. This bachelor’s thesis examines short- and long-term possibilities for implementing climate justice and education for sustainable development in open child and youth work. As part of a literature-based study, it investigates the professional self-concepts and their implementation in practice, the structural conditions for various organizational models at the supporting agency level, and current developments in Chemnitz’s local politics, as well as potential methods and programs relevant to the field.

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