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MONAMI
METADATEN · DETAIL · PDF
DATA-EDU-MONAMI-ALL-2.6.0 / 2026-06-13

Dokumentprofil

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Entwurf eines methodisch-didaktischen Analogiemodells zur Förderung von Medienkompetenz im Bereich Social Communities

Bachelor erkanntSicherheit: n/aMedien & KommunikationKonzeptarbeit
Zur SucheOriginalseite bei MOnAMi
2013
bachelorthesis / doc-type:b…
3828

Metadaten

OAI · FRONTDOOR
Verfasser/inGersten, Johannes
Jahr2013
Dokumenttypbachelorthesis / doc-type:bachelorThesis
Sprachedeu
MOnAMi docId3828
OAI-Identifieroai:monami.hs-mittweida.de:3828

Rollenprüfung

KONTROLLE

Automatische Einordnung aus OAI- und Frontdoor-Metadaten.

Krah-Kontext nicht erkanntSicherheit: n/a

Abstract / Beschreibung

METADATA TEXT
In der vorliegenden Arbeit wird das Nutzungsverhalten von Jugendlichen in Online-Netzwerken untersucht. Zudem werden Lehr- und Lernmethoden in der medienpädagogischen Praxis beschrieben. Daraus folgend wird ein Planspiel entwickelt, das Medienkompetenzen im Bereich Social Communities fördern soll. Das Ergebnis ist das Planspiel „Maskenbuch“, welches der medienpädagogischen Praxis einen neuen Impuls geben kann. Damit zeigt die Arbeit auf, dass Planspiele eine sinnvolle und alternative pädagogische Methode sein können, um Medienkompetenzen zu fördern.

Schlagwörter

KEYWORDS
MedienkompetenzSoziale SoftwareJugendNutzungddc:300

Zitierhinweis nach APA 7

APA 7
Gersten, J.. (2013). Entwurf eines methodisch-didaktischen Analogiemodells zur Förderung von Medienkompetenz im Bereich Social Communities [Bachelorarbeit, Hochschule Mittweida]. MOnAMi – Hochschulschriftenserver der Hochschule Mittweida. https://monami.hs-mittweida.de/frontdoor/index/index/docId/3828

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