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MONAMI
METADATEN · DETAIL · PDF
DATA-EDU-MONAMI-ALL-2.6.0 / 2026-06-13

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Resilienzfördernde Betreuung in einer integrativen Kindertagesstätte für Pflegekinder im Dialog mit Herkunftsfamilie, Pflegeeltern und Jugendamt : Möglichkeiten und Grenzen

Bachelor erkanntSicherheit: nicht erkanntSoziale Arbeit & GesundheitUmfrage
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2014
bachelorthesis / doc-type:b…
4808

Metadaten

OAI · FRONTDOOR
Verfasser/inWagner, Uta
Jahr2014
Dokumenttypbachelorthesis / doc-type:bachelorThesis
Sprachedeu
MOnAMi docId4808
OAI-Identifieroai:monami.hs-mittweida.de:4808

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Abstract / Beschreibung

METADATA TEXT
Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Herausbildung von resilientem Verhalten bei Pflegekindern. Als Grundlage stelle ich Erkenntnisse aus der Resilienz-und Bindungsforschung sowie der Entwicklungspsychologie anhand von Literaturrecherche vor. Besonders fokussiere ich dabei die Bedeutung der Antisozialen Tendenz. Möglichkeiten und Grenzen, die sich bei der Betreuung in einer integrativen Kindertagesstätte ergeben, verdeutliche ich an einem Fallbeispiel und an einem Fragebogen für Erzieherinnen. Die Rolle des Dialoges zwischen Herkunftsfamilie, Pflegefamilie und des Jugendamtes wird erklärt. Aus diesen Erkenntnissen leite ich Implikationen für die integrative Kindertagesstätte ab.

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KEYWORDS
PflegekindWiderstandsfähigkeitBindungstheorie <Psychologie>ddc:150

Zitierhinweis nach APA 7

APA 7
Wagner, U.. (2014). Resilienzfördernde Betreuung in einer integrativen Kindertagesstätte für Pflegekinder im Dialog mit Herkunftsfamilie, Pflegeeltern und Jugendamt : Möglichkeiten und Grenzen [Bachelorarbeit, Hochschule Mittweida]. MOnAMi – Hochschulschriftenserver der Hochschule Mittweida. https://monami.hs-mittweida.de/frontdoor/index/index/docId/4808

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