MOnAMi-Metadatensuche
Technische Suche über öffentliche MOnAMi-Metadaten. Standardmäßig werden nur Treffer angezeigt, bei denen Eckehard Krah im Prüfungs- oder Betreuungskontext erkannt wurde; der Suchbereich und zusätzliche Filter sind differenziert steuerbar. Es werden keine PDFs lokal gespeichert. Rechte, Inhalte und Verfügbarkeit bleiben bei der Originalquelle MOnAMi.
Dokumentprofil
DETAILSEITEDie Bedeutung der frühkindlichen Fremdbetreuung für die kognitive Entwicklung des Menschen
Metadaten
OAI · FRONTDOOR| Verfasser/in | Eberlein, Uta |
|---|---|
| Jahr | 2017 |
| Dokumenttyp | bachelorthesis / doc-type:bachelorThesis |
| Sprache | deu |
| MOnAMi docId | 11129 |
| OAI-Identifier | oai:monami.hs-mittweida.de:11129 |
Rollenprüfung
KONTROLLEAutomatische Einordnung aus OAI- und Frontdoor-Metadaten.
Abstract / Beschreibung
METADATA TEXTSchlagwörter
KEYWORDSZitierhinweis nach APA 7
APA 7Ähnliche Arbeiten
KEYWORDS · THEMADas betreute Kleinkind : die zunehmende frühkindliche institutionelle Fremdbe-treuung und deren Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung und Gesundheit
Verfasser/in laut Metadaten: Köhler, Maria
Die Bachelorarbeit beruht auf einer Literaturrecherche und beschäftigt sich mit der Frage, welche Auswirkungen die frühe institutionelle Fremdbetreuung auf die Mutter-Kind-Bindung, die sozial-emotionale sowie die kognitiv-leistungsbezogene Entwicklung von Kindern zwischen einem und drei Jahren auf Basis nationaler und internationaler Stud …
Die Bedeutung und der Stellenwert des Spiels für Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren hinsichtlich ihrer Entwicklung
Verfasser/in laut Metadaten: Meyer, Ina
Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Prozess der kindlichen Entwicklung, sowie der Begriffsklärung des Spiels. Untersucht wird die Bedeutung des Spiels für die Entwicklung von Kindergartenkindern. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt dabei auf einer intensiven Literaturrecherche, um die Beziehung zwischen kindlicher Entwicklung und dem Spi …
Pro und Contra der familienergänzenden Betreuung von unter dreijährigen Kindern
Verfasser/in laut Metadaten: Gündel, Sandra
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Auswirkung der gesetzlichen Neuregelung des §24 SGB VIII vom 1. August 2013. Im Zusammenhang mit der Fragestellung ob Kleinkinder unter drei Jahren außerfamiliär betreut werden können oder nicht unter dem theoretischem Wissen der Entwicklung des Kleinkindes im sozialen, emotionalen, kognitiven und s …
Das übergeforderte Kind : eine Konstruktion der modernen Wissensgesellschaft? Frühkindliche Förderung zwischen Möglichkeiten und Überforderung.
Verfasser/in laut Metadaten: Gertig, Luisa; Werner, Melanie
Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Möglichkeiten und Grenzen einer frühen Bildungsförderung von Kindern im Altersabschnitt zwischen 0-6 Jahren in Deutschland. Die Grundlage der Arbeit liegt dabei auf einer umfangreichen Literaturanalyse, welche durch Bewertungen der Autorinnen unterstützt werden sollen. Insgesamt gliedert sich die Ar …
Was brauchen Kinder im Alter von null bis drei Jahren? Eine Literaturrecherche zur frühkindlichen Bildung und deren Bedeutung für Kindertagesstätten in Sachsen
Verfasser/in laut Metadaten: Hohmann, Tanja
Die Bachelorarbeit befasst sich mit der frühkindlichen Bildung im Kleinkindalter. Ich werde mich intensiv mit der Thematik auseinandersetzen um verstehen zu können wie Kinder sich Wissen aneignen, dieses stetig erweitern und welche Bedingungen PädagogInnen in Kindertagesstätten auf der Grundlage des Sächsischen Bildungsplanes schaffen kön …
Rechtlicher Hinweis
ORIGINALQUELLE · KEINE SPEICHERUNGPDF-Nutzung: Die PDF-Datei wird nicht lokal gespeichert. Die Vorschau und Volltextsuche rufen die Originaldatei technisch über einen signierten Proxy ab und verarbeiten sie nur zur Anzeige im Browser.
Rechte und Verantwortung: Urheberrechte, Lizenzen, Sperrvermerke und inhaltliche Verantwortung verbleiben bei den jeweiligen Autor:innen, Rechteinhaber:innen und der Originalplattform. Die automatisch erzeugte Rollen-, Themen-, Methoden- und Zitierklassifikation ist eine technische Ableitung und muss bei wissenschaftlicher Verwendung geprüft werden.