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MONAMI
METADATEN · DETAIL · PDF
DATA-EDU-MONAMI-ALL-2.6.0 / 2026-06-13

Dokumentprofil

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Stadtgeschichte entdecken : Konzeption einer Augmented Reality-Stadtführung als interaktives Lernspiel am Beispiel der Dresdner Altstadt

Bachelor erkanntSicherheit: n/aMedien & KommunikationKonzeptarbeit
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2012
bachelorthesis / doc-type:b…
3082

Metadaten

OAI · FRONTDOOR
Verfasser/inMoraske, Katrin
Jahr2012
Dokumenttypbachelorthesis / doc-type:bachelorThesis
Sprachedeu
MOnAMi docId3082
OAI-Identifieroai:monami.hs-mittweida.de:3082

Rollenprüfung

KONTROLLE

Automatische Einordnung aus OAI- und Frontdoor-Metadaten.

Krah-Kontext nicht erkanntSicherheit: n/a

Abstract / Beschreibung

METADATA TEXT
Das steigende Interesse von Kindern und Jugendlichen an neuen Medien stellt Pädagogen vor Herausforderungen, bietet ihnen aber gleichzeitig auch neue Chancen. Ein Beispiel dafür, wie diese sinnvoll genutzt werden können, wird in der vorliegenden Arbeit thematisiert: Die Technologie Augmented Reality ermöglicht es dem Betrachter, sich in der realen Umgebung zusätzliche digitale Informationen und dreidimensionale Elemente einblenden zu lassen und dadurch die bestehende Realität zu „erweitern“. Das entwickelte Konzept einer Augmented Reality-Stadtführung für Kinder am Beispiel der Dresdner Altstadt macht sich die Möglichkeiten der neuen Technologien zunutze, um in den Kindern einen spielerischen Lernprozess auszulösen.

Schlagwörter

KEYWORDS
Medienpädagogikddc:370

Zitierhinweis nach APA 7

APA 7
Moraske, K.. (2012). Stadtgeschichte entdecken : Konzeption einer Augmented Reality-Stadtführung als interaktives Lernspiel am Beispiel der Dresdner Altstadt [Bachelorarbeit, Hochschule Mittweida]. MOnAMi – Hochschulschriftenserver der Hochschule Mittweida. https://monami.hs-mittweida.de/frontdoor/index/index/docId/3082

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